许可，中共党员，英国上市365副教授，北京大学光华管理学院经济学博士。主持及参与多项国家自然科学基金项目，发表中英文核心期刊论文二十余篇。获全国高校教师教学创新大赛一等奖、北京高校青年教师教学基本功比赛一等奖、北京高校青年教师创新教研工作室领军人物、全国财经高校同课异构教学竞赛一等奖等12项省部级荣誉表彰。

如果说科研是理性的峰峦，教学便是温情的河谷。六年前，我怀揣着对教育的热爱与对科研的执着，从燕园走进惠园，从科研学子化身青年教师。回望来路，既有攀登学术高峰的脚印，也有点亮无数学子的微光。每一堂课、每一篇论文、每一次比赛，都是在教坛上探索与坚守的印记。

初心如炬：以“数”为梦，逐光而行

自本科起，我便与“数”结缘。以第一名的成绩、省级优秀毕业生的身份，保送至北京大学光华管理学院。博士阶段，我专注于时空特征非结构化数据分析，多篇论文发表于《统计研究》等权威期刊。国家奖学金的肯定、国际会议的掌声，是青春岁月最亮的注脚。

2019年毕业之际，我有幸参与国家部委的选调、收获名企的邀约及多所名校的橄榄枝，最终，我选择了英国上市365英国上市365。因为我坚信，惠园的科研火花，能在一双双渴望的眼睛中，照亮更辽阔的未来。

以教为志：燃一束光，暖一群人

第一次站上博学楼讲台，面对不同专业、基础各异的学生，如何让《统计学》焕发生命力？我将复杂的公式编成口诀，把枯燥的理论装进故事，让数字“活”起来：设计散点拟合VR实验，让学生戴上VR眼镜“走进”数据世界；策划知识挑战赛，用竞技点燃热情……渐渐地，学生告诉我：“老师，我竟然爱上了统计学！”

在全国大学生市场调查大赛中，我带领非统计专业的学生，从选题到答辩反复打磨，最终斩获全国一等奖，我也荣获“全国优秀指导教师”称号。那一刻，我深信，教育的意义，不止“教会”，更是“点燃”。

作为主讲教师，我的课程跻身学院教学评价前10%，获评校网络教学示范课程，学生评教成绩甚至达到满分。看着学生评价里“生动有趣”“热情亲和”“逻辑清晰”等评语，我知道，那一盏盏备课夜灯，终在学生的笑容中闪亮成星。

以研促教：科研为翼，启智为光

科研，是我生命中的另一种热爱。入职首年，我获批国家自然科学基金青年项目。我还将AI技术融入统计建模，在国际A刊发表多篇论文。

教学与科研从不分离，而是相互滋养。我的第一门研究生课程是《统计案例研究》，我尝试让课堂与科研“共振”：将AI赋能的统计模型融入经济金融的真实案例，讲述自己主笔完成提交给国家发改委的研究报告，分享参与我国数字经济领域国家标准制定的数据实践，引导学生体悟“统计报国”。该课程成果获“全国应用统计专业学位研究生教育教学成果奖”。

我坚持“像做科研一样研究教学”。主持北京高校优质本科课程、北京教改项目等，积极参与“人工智能+X”课程建设，尝试创设数字人教师、开发课程专属AI助教与智能语音工具……科研的求索，让我笃信：教育创新，亦需科研之翼、启智之光。

以心育人：润物无声，见证成长

作为兼职班主任与研究生导师，我常鼓励学生投身支教、调研与志愿服务，用行动诠释青年担当。主题班会上，我将疫情防控的“大考”与统计决策结合，引导学生在数据分析中读懂家国情怀。我们的班级获评北京市优秀团支部，那一刻，我看见了教育扎根的力量。

学生毕业时，我总想再多帮一点。曾有一位学生梦想进入清华大学“计算法学”夏令营，却踌躇不前。我便邀请他参与“计算刑法”科研项目，手把手教他写论文，还自费为他购置GPU环境。半年后，他的论文被SCI期刊录用，他也成功入营清华，并获评“卓越营员”。他领奖时说：“老师，谢谢您，让我看见了自己能飞多高。”那一刻，所有的辛苦都化作最温柔的回响。

逐梦无悔：光亮同行，奔赴热爱

科研的深度、教学的热度、育人的温度，交织成我在惠园六年的足迹。而在这背后，还有生活的另一面——白天讲台上的我，是意气风发的年轻老师；夜晚医院里的我，是照护重病母亲的独生女儿；清晨家中的我，是呵护年幼宝宝的新手妈妈。纵有生活重担在肩，也未曾压弯我对教育的热爱。

从校级课程思政赛一等奖，到北京市青教赛一等奖，再到全国教创赛一等奖——我参加7场教学比赛，均获一等奖。每一次突破，都凝结着惠园的温度——贸大搭建的课程思政联盟，教师教学中心组织的惠园课程思政讲习活动，工会牵头的青教赛选拔与培训，学院举办的师说师德沙龙……这些温暖的力量，伴我一路前行。

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如今，我也常被北大、人大等高校及北京教育工会等部门邀请，与同行分享教学经验。走上更广阔的讲台，我愈发坚信：“教书育人”的火种，将在薪火相传中，燃得更远、更亮。

从课堂到赛场，从科研到育人，我将继续以科研的精进守学术之真，以教学的热忱启智慧之门，以育人的情怀润心灵之田。我愿做那束微光，乘风而行，照亮更多追梦的心。

（通讯员：许可  审核：李悦）